您的位置:首页 >教学工作>课堂教学>详细内容

课堂教学

聚焦物理课堂 聚力问题驱动教学——苏州市乡村骨干教师培育站(第2组)教研活动在我校进行

来源: 发布时间:2017-12-18 10:05:29 浏览次数: 【字体:

聚焦物理课堂 聚力问题驱动教学

——苏州市乡村骨干教师培育站(第2组)教研活动

2017年12月15日,苏州市乡村骨干教师培育站(第2组)教研活动在临湖实验中学举行,培育站第二组成员和导师参加了本次活动,我校物理学科组教师观摩了公开课。

上午,与会教师观摩了二节精彩纷呈的交流课。我校冯招琴老师的《电功》一课,采用问题式教学法,从生活中常见的家用电器,逐步引导学生猜想电流做功的实质、电流做功的多少与哪些因素有关,并启发式的引领学生设计出探究电功与电压、电流关系的方法和探究电路图。整个过程流畅,学生在动手动脑的过程中自然而然的接受了新知识。木渎实验中学金梅骊的《速度》一课,也留给了大家非常深刻的印象,从搞笑的动画视频、击鼓传花的游戏,一上来就把课堂气氛活跃起来了,也拉近了老师与学生之间的距离。使得整堂课学生一直紧紧跟着老师的步伐,从速度的定义到速度的测定,一气呵成。

在评课环节中,组员们畅所欲言,从不同角度做出了精彩的点评,尤其是昆山的两位老师,评课的同时更是毫无保留的说出了自己的设计。导师薛钰康更是针对两位老师的课提出了自己独到的见解。强调在物理教学中要做到“四研”:研究课标、研究教材、研究学情、研究教法,提升课堂教学的实效性。

下午,导师薛钰康围绕《基于问题驱动的物理规律教学》专题,结合教学案例,做了细致深入的讲座。讲座提出:用于课堂教学的三个策略是:(1)照本宣科策略;(2)以事实为基础的问答策略;(3)以思维为基础的问答策略。但最理想的是把三种途径结合起来的物理规律教学。

通过本次教学交流活动,进一步革新全体教师的教学理念,促进教学业务水平提高,推动我??翁媒萄У氖导胙芯拷?。

 

【打印正文】
金皇朝彩票网 790| 574| 16| 7| 340| 883| 526| 340| 946| 73| 571| 415| 115| 682| 592| 394| 406| 136| 109| 259| 367| 547| 376| 760| 967| 589| 790| 748| 361| 358|